|
|
|
|
 |
Lista de resultados |
|
|
|
|
 |
|
|
| |
| |
| |
Tipo de Pesquisa: Mesma Área Temática - Bibliografia ABZ
Elemento de pesquisa: Compreensão leitora
|
| |
|
| |
Aider les élèves à comprendre. Du texte au multimédia
Daniel Gaonac’h (Coordenador), Michel Fayol (Coordenador), J. F. Rouet, M. D. Gineste, F. Ganier, L. Heurley, Daniel Gaonac’h, M. Bianco, R. Goigoux, M. Rémond, N. Michinov |
|
|
|
|
| |
Beyond Decoding. The behavioral and biological foundations of reading comprehension
Richard K. Wagner (Organização), Christopher Schatschneider (Organização), Caroline Phythian-Sence (Organização), Michael P. Kaschak, John L. Jones, Jacqueline M. Coyle, Andrea Sell, Keith Rayner, Christopher Schatschneider, Caroline Phythian-Sence, Timothy J. Slattery, Donald L. Compton, Amy M. Elleman, Natalie G. Olinghouse, Jane Lawrence, Emily Bigelow, Jennifer K. Gilbert, G. Nicole Davis, Ralph Radach, Christiane Schmitten, Lisa Glover, Lynn Huestegge, Mary Jane White, Panayiota Kendeou, Sarah Carlson, Kanu Priya, Richard K. Wagner, Kate Cain, Jane Oakhill, Kate Nation, Jose M. Castillo, Joseph K. Torgesen, Kelly A. Powell-Smith, Stephanie Al-Otaiba, Janice M. Keenan, Richard K. Olson, Rebecca S. Betjemann, Stephen A. Petrill, Sarah H. Eason, Laurie E. Cutting |
|
|
|
|
| |
Children´s Comprehension Problems in Oral and Written Language: A cognitive perspective
Kate Cain (Coordenador), Jane Oakhill (Coordenador), Nicola Botting, Susan Leekam, Elizabeth P. Lorch, Kristen S. Berthiaume, Richard Milich, Paul van den Broek, H. Lee Swanson, Crystal B. Howard, Leilani Sáez, Marcia A. Barnes, Amber M. Johnston, Maureen Dennis, Lori G. Cook, Sandra B. Chapman, Jacquelyn F. Gamino, Leonard P. Kelly, Dragana Barac-Cikoja |
|
|
|
|
| |
Comprehension Instruction. Research-based best practices
Cathy Collins Block (Coordenador), Sheri R. Parris (Coordenador), Lesley Mandel Morrow (Prefácio), Cathy Collins Block, Sheri R. Parris, Linda Gambrell, Andreas Schleicher, Gerald G. Duffy, Mark Sadoski, Kelly B. Cartwright, Linda Baker, Donna Caccamise, Lynn Snyder, Eileen Kintsch, Allan Paivio, Renate N. Caine, Mary Helen Thompson, Joanna P. Williams, Laura B. Smolkin, Erin M. McTigue, Carol A. Donovan, Alina Rezntskaya, Richard C. Anderson, Ting Dong, Yuan Li, Il-Hee Kim, So-Young Kim, Kathy Headley, Jacquelynn A. Malloy, Nell K. Duke, Nicole M. Martin, Douglas Fisher, Nancy Frey, Michael F. Hock, Irma F. Brasseur, Donald D. Deshler, Robert Rueda, Alejandra Velasco, Hyo Jin Lim, James Paul Gee, Julie Coiro, Jill Cstek, Douglas K. Hartman, Laurie A. Henry, David Reinking, Bridget Dalton, David Rose, Jan Lacina, Michael Pressley |
|
|
|
|
| |
Comprensión de la Lectura y Acción Docente
Aníbal Puente (Coordenador), William S. Hall, Armando Navarro, Aníbal Puente, Javier González Marqués, Maria M. Antonini, Juan A. Pino, Manuela Amat de Betancourt, Lúcia Fraca Barrera, Lourdes Pietrosemoli, Armando Morles, Pablo Rios Cabrera, José Luis Rodríguez Diéguez, Lisette Poggioli |
|
|
|
|
| |
Conexiones entre Lectura y Escritura. Aprendiendo de la investigación
Judith Irwin (Organização), Mary Anne Doyle (Organização), Sarah J. McCarthey, Taffy E. Raphael, Dixie Lee Spiegel, Jill Fitzgerald, Victoria Chou Hare, Elizabeth Sulzby, June Barnhart, Richard T. Vacca, Wayne M. Linek, Peter Smarorinsky, Cheryl L. Spauding, Cheryl Shoesmith Timion, M. Joan Throne, Robert J. Tierney, Judith Irwin |
|
|
|
|
| |
Ensinar OU Aprender a Ler e a Escrever?
Francisco Carvajal Pérez (Organização), Joaquín Ramos García (Organização), Agustín Fernández Paz (Coordenador), Ana Teberosky (Coordenador), Àngels Prat i Pla (Coordenador), Carlos Lomas (Coordenador), Emilia Ferreiro (Coordenador), Fernando Hernández (Coordenador), Giancarlo Cavinato (Coordenador), Juan Daniel Ramírez (Coordenador), Liliana Tolchinsky Landsmann (Coordenador), Montse Ventura (Coordenador), Nerina Vretenar (Coordenador), Octávio Henao Álvarez (Coordenador), Paco Carvajal Pérez (Coordenador), Rosa M. Bellés (Coordenador), Teresa Colomer (Coordenador) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
