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Nesta obra, educadores e professores (nomeadamente os que ainda se encontram em fase de formação inicial) encontrarão um conjunto organizado de estratégias para promover o desenvolvimento de competências de literacia nos anos pré-escolares e nos anos iniciais do 1.º Ciclo do Ensino Básico. O enquadramento teórico breve e rigoroso sobre cada uma das áreas abordadas é de grande utilidade para alicerçar a compreensão das propostas apresentadas para o desenvolvimento das diferentes sub-competências necessárias para a formação de leitores proficientes. Merecem especial destaque os materiais de avaliação disponibilizados, facilmente adaptáveis para o português, que permitem a monitorização constante do processo de ensino. | Fernanda Leopoldina Viana
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Título Diagnostic Literacy Assessments and Instructional Strategies | Autor(es) Stephanie L. McAndrews | Tipo de documento Livro | Editora IRA - International Reading Association | Local Newark | Data de edição 2008 | Área Temática Alfabetização inicial, Aprendizagem da escrita, Educação pré-escolar, Jogos pedagógicos, Avaliação da leitura emergente, Avaliação da leitura, Linguagem oral, Linguagem escrita, Práticas em sala de aula, Ensino da leitura, Ensino da escrita, Literacia emergente, Motivação para a leitura, Compreensão leitora | ISBN 978-0-87202-608-2 | |
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