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Tipo de Pesquisa:
          Mesma Área Temática - Bibliografia ABZ
Elemento de pesquisa:   Linguagem oral
 
    ABZ - Bibliografia
A Falar como os Bebés. O desenvolvimento linguístico das crianças
João Costa, Ana Lúcia Santos
Beyond Decoding. The behavioral and biological foundations of reading comprehension
Richard K. Wagner (Organização), Christopher Schatschneider (Organização), Caroline Phythian-Sence (Organização), Michael P. Kaschak, John L. Jones, Jacqueline M. Coyle, Andrea Sell, Keith Rayner, Christopher Schatschneider, Caroline Phythian-Sence, Timothy J. Slattery, Donald L. Compton, Amy M. Elleman, Natalie G. Olinghouse, Jane Lawrence, Emily Bigelow, Jennifer K. Gilbert, G. Nicole Davis, Ralph Radach, Christiane Schmitten, Lisa Glover, Lynn Huestegge, Mary Jane White, Panayiota Kendeou, Sarah Carlson, Kanu Priya, Richard K. Wagner, Kate Cain, Jane Oakhill, Kate Nation, Jose M. Castillo, Joseph K. Torgesen, Kelly A. Powell-Smith, Stephanie Al-Otaiba, Janice M. Keenan, Richard K. Olson, Rebecca S. Betjemann, Stephen A. Petrill, Sarah H. Eason, Laurie E. Cutting
Children´s Comprehension Problems in Oral and Written Language: A cognitive perspective
Kate Cain (Coordenador), Jane Oakhill (Coordenador), Nicola Botting, Susan Leekam, Elizabeth P. Lorch, Kristen S. Berthiaume, Richard Milich, Paul van den Broek, H. Lee Swanson, Crystal B. Howard, Leilani Sáez, Marcia A. Barnes, Amber M. Johnston, Maureen Dennis, Lori G. Cook, Sandra B. Chapman, Jacquelyn F. Gamino, Leonard P. Kelly, Dragana Barac-Cikoja
Cómo Aprenden los Niños el Lenguaje
William O´Grady
Contextos de Alfabetização Inicial
Ana Teberosky, Marta Soler Gallart, Bárbara M. Brizuela, Claire Blanche-Benveniste, Erik Jacobson, Mercè Garcia-Milà, Natália Frers, Núria Ribera, Victoria Purcell-Gates, Cristina Martínez i Olivé, Ana Teberosky (Coordenador), Marta Soler Gallart (Coordenador)
Diagnostic Literacy Assessments and Instructional Strategies
Stephanie L. McAndrews
Handbook of Psycholinguistics
Matthew J. Traxler (Coordenador), Morton Ann Gernsbacher (Coordenador), David A. Balota, Dale J. Barr, Allison Blodgett, David Caplan, Herbert L. Colston, David P. Corina, Michael J. Cortese, Stephen Crain, Delphine Dahan, Patricia Deevy, Paul E. Engelhardt, Anne Fernald, Fernanda Ferreira, Victor S. Ferreira, Jennifer L. Frymiare, Alan Garnham, Simon Garrod, Raymond W. Gibbs, Zenzi M. Griffin, Clinton L. Johns, Marcel Adam Just, Boaz Keysar, Michael Kiefte, Keith R. Kluender, Robert Kluender, Heather P. Knapp, Judith F. Kroll, Marta Kutas, Laurence B. Leonard, Debra L. Long, Maryellen C. MacDonald, James S. Magnuson, Virginia A. Marchman, Robert A. Mason, Brian McElree, Phillip E. Morris, Robin K. Morris, Beth A. Ober, Jennifer S. Pardo, Shayne B. Piasta, Martin J. Pickering, Alexander Pollatsek, Liina Pylkkänen, David N. Rapp, Keith Rayner, Robert E. Remez, Anthony Sanford, Ana I. Schwartz, Mark S. Seidenberg, Gregory K. Shenaut, Shari Speer, Michael K. Tanenhaus, Rosalind Thornton, Joseph K. Torgesen, John C. Trueswell, Roger P. G. van Gompel, Cyma K. Van Petten, Richard K. Wagner, Gloria Waters, Gary Weismer, Melvin J. Yap, Thomas A. Zeffiro, Rolf A. Zwaan
How the brain learns to read
David A. Sousa, Tracy E. Miller
Language Acquisition and Conceptual Development
Jonas Langer, Alison Gopnik, Elizabeth S. Spelke, Sanna Tsivkin, Linda B. Smith, Micahel Tomasello, Susan Carey, Dendre Gentner, Lera Boroditsky, John A. Lucy, Suzanne Gaskins, Werner Deutsch, Angela Wagner, Renate Burchardt, Nina Schulz, Jörg Nakath, Patricia J. Books, Martin D. S. Braine, Gisela Jia, Maria da Graça Dias, Kenneth F. Drozd, Eve V. Clark, Dan I. Slobin, Heike Behrens, Melissa Bowerman, Soonja Choi, Penelope Brown, Lourdes de Léon, Stephen C. Levinson, Melissa Bowerman (Organização), Stephen C. Levinson (Organização)
Leitura do Mundo. Leitura de Livros. Da estimulação precoce da linguagem escrita
Sylviane Angèle Neves Rigolet
Leitura, Literatura Infantil e Ilustração. Investigação e Prática Docente – 4
Fernanda L. Viana (Coordenador), Marta Martins (Coordenador), Eduarda Coquet (Coordenador), Maria da Graça Castro Pinto, Luísa Álvares Pereira, Ana Madalena Gamelas, Teresa Leal, Maria José Alves, Teresa Gago, Íris Susana Pires Pereira, Maria Emília Cardoso, Ana Maria Costa, Sílvia Coutinho, Ana Paula Vale, Rosângela Bertelli, Gemma Lluch, Ana Margarida Ramos, Armindo Mesquita, Fernando Fraga de Azevedo, Glória Bastos, Maria da Conceição Rolo, Maria de Lourdes Magalhães, Maria João Santos, Manuela Silva Correia, Maria da Natividade Pires, Sara Raquel Reis da Silva, Gil Maia, Maria Goreti Torres, Jesus Dias Armas, José Maria Silva Lopes
Linguagem e Comunicação no Jardim-de-Infância. Textos de Apoio para Educadores de Infância
Inês Sim-Sim, Ana Cristina Silva, Clarisse Nunes
Manual de Desenvolvimento e Alterações da Linguagem na Criança e no Adulto
Miguel Puyuelo (Coordenador), Jean-Adolphe Rondal (Coordenador), Alfonso Borragán Torre, Alicia Fernández-Zuñiga Marcos de Léon, Annick Comblain, Emílio Macías Escalada, Arturo X. Pereiro Rozas, Cristina Árias Marsal, Eric Esperet, Gonzalo González Landa, Immaculada Sánchez-Fernández, Jean Émile Gombert, Jean-Pierre Thibaut, Juan Manuel Muñoz Céspedes, Kátia Verger Maestre, María Ángeles Jurado Luque, Laura Bosch Galcerán, María Dolores Torres Agudo, María Isabel Pérez Sánchez, María Isabel Cano Ortiz, María Mataró Serrat, María Isabel Navarro Ruiz, María Teresa Estellés Puchol, Natalia Melle Hernández, Onésimo Juncos Rabadán, Pilar Vieiro Iglesias, Rafael Santana Hernández, Raquel Caja del Castillo, Santiago Torres Monreal, Víctor M. Acosta Rodríguez, Rosangela Marostega Santos
The Big Book of Concepts
Gregory L. Murphy
Usos da Linguagem. Problemas e técnicas na produção oral e escrita
Francis Vanoye
Vocabulary Acquisition: Implications for reading comprehension
Richard K. Wagner (Coordenador), Andrea E. Muse (Coordenador), Kendra R. Tannenbaum (Coordenador), Caroline Phythian-Sence, Susan H. Landry, Karen E. Smith, William Nagy, Joanne F. Carlisle, Catherine McBride-Chang, Hua Shu, Jessica Yuen Wai Ng, Xiangzhi Meng, Trevor Penney, Catherine E. Snow, Young-Suk Kim, Elfrieda H. Hiebert, P. David Pearson, Jill de Villiers, Valerie Johnson, Isabel L. Beck, Margaret G. McKeown, Michael Pressley, Laurel Disney, Kendra Anderson, Susan E. Gathercole, Christopher Schatschneider, Erin Renee Harrell, Julie Buck
What Research Has to Say about Vocabulary Instruction
Alan E. Farstrup (Organização), S. Jay Samuels (Organização), Nancy Padak, Evangeline Newton, Timothy Rasinski, Rick M. Newton, Camille L. Z. Blachowicz, Peter Fisher, Michael F. Graves, Ula C. Manzo, Anthony V. Manzo, Elfrieda H. Hiebert, Shira Lubliner, Marco A. Bravo, Gina N. Cervetti, Janis M. Harmon, Karen D. Wood, Wanda B. Hedrick, Judith A. Scott, Susan Leigh Flinspach, Lori Helman
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