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          Mesma Área Temática - Bibliografia ABZ
Elemento de pesquisa:   Linguagem escrita
 
    ABZ - Bibliografia
Assim É que É Falar. 201 Perguntas, respostas e regras sobre o português falado e escrito
Maria Regina de Matos Rocha, Maria João Casanova de Matos, Sandra Duarte Tavares, Carlos Reis (Prefácio)
Desenvolver Competências em Língua. Percursos didácticos
Otília Costa e Sousa (Coordenador), Adriana Cardoso (Coordenador), Otília Costa e Sousa, Adriana Cardoso, Encarnação Silva, Cármen Bouza da Costa, Angélica Sepúlveda, Ana Teberosky, Susana Pereira
Diagnostic Literacy Assessments and Instructional Strategies
Stephanie L. McAndrews
Handbook of Psycholinguistics
Matthew J. Traxler (Coordenador), Morton Ann Gernsbacher (Coordenador), David A. Balota, Dale J. Barr, Allison Blodgett, David Caplan, Herbert L. Colston, David P. Corina, Michael J. Cortese, Stephen Crain, Delphine Dahan, Patricia Deevy, Paul E. Engelhardt, Anne Fernald, Fernanda Ferreira, Victor S. Ferreira, Jennifer L. Frymiare, Alan Garnham, Simon Garrod, Raymond W. Gibbs, Zenzi M. Griffin, Clinton L. Johns, Marcel Adam Just, Boaz Keysar, Michael Kiefte, Keith R. Kluender, Robert Kluender, Heather P. Knapp, Judith F. Kroll, Marta Kutas, Laurence B. Leonard, Debra L. Long, Maryellen C. MacDonald, James S. Magnuson, Virginia A. Marchman, Robert A. Mason, Brian McElree, Phillip E. Morris, Robin K. Morris, Beth A. Ober, Jennifer S. Pardo, Shayne B. Piasta, Martin J. Pickering, Alexander Pollatsek, Liina Pylkkänen, David N. Rapp, Keith Rayner, Robert E. Remez, Anthony Sanford, Ana I. Schwartz, Mark S. Seidenberg, Gregory K. Shenaut, Shari Speer, Michael K. Tanenhaus, Rosalind Thornton, Joseph K. Torgesen, John C. Trueswell, Roger P. G. van Gompel, Cyma K. Van Petten, Richard K. Wagner, Gloria Waters, Gary Weismer, Melvin J. Yap, Thomas A. Zeffiro, Rolf A. Zwaan
Helping Children Become Readers Through Writing. A guide to writing workshop in kindergarten
Arlene C. Schulze
La Enseñanza de la Ortografía
Anna Camps, Marta Milian, Montserrat Bigas, Montserrat Camps, Pilar Cabré
Le Développement Métalinguistique
Jean Émile Gombert
Orthographier
Michel Fayol, Jean-Pierre Jaffré
Small-group Reading Instruction. A differentiated teaching model for beginning and struggling reader
Beverly Tyner, Beverly Tyner (Coordenador)
Usos da Linguagem. Problemas e técnicas na produção oral e escrita
Francis Vanoye
Vocabulary Acquisition: Implications for reading comprehension
Richard K. Wagner (Coordenador), Andrea E. Muse (Coordenador), Kendra R. Tannenbaum (Coordenador), Caroline Phythian-Sence, Susan H. Landry, Karen E. Smith, William Nagy, Joanne F. Carlisle, Catherine McBride-Chang, Hua Shu, Jessica Yuen Wai Ng, Xiangzhi Meng, Trevor Penney, Catherine E. Snow, Young-Suk Kim, Elfrieda H. Hiebert, P. David Pearson, Jill de Villiers, Valerie Johnson, Isabel L. Beck, Margaret G. McKeown, Michael Pressley, Laurel Disney, Kendra Anderson, Susan E. Gathercole, Christopher Schatschneider, Erin Renee Harrell, Julie Buck
What Research Has to Say about Vocabulary Instruction
Alan E. Farstrup (Organização), S. Jay Samuels (Organização), Nancy Padak, Evangeline Newton, Timothy Rasinski, Rick M. Newton, Camille L. Z. Blachowicz, Peter Fisher, Michael F. Graves, Ula C. Manzo, Anthony V. Manzo, Elfrieda H. Hiebert, Shira Lubliner, Marco A. Bravo, Gina N. Cervetti, Janis M. Harmon, Karen D. Wood, Wanda B. Hedrick, Judith A. Scott, Susan Leigh Flinspach, Lori Helman
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