Relação entre os Conhecimentos Iniciais sobre Linguagem Escrita e os Resultados em Leitura (...)
Margarida Alves Martins; Susana Farinha

Muitos dos estudos sobre a aquisição da literacia indicam a existência de ligações estreitas entre dados conhecimentos prévios sobre linguagem escrita e a aprendizagem da leitura. O estudo aqui apresentado reuniu uma amostra de 30 crianças a frequentar pela primeira vez o 1º ano de escolaridade, cujos conhecimentos de linguagem escrita foram medidos no início do ano lectivo, com o objectivo de serem posteriormente relacionados com os resultados obtidos em leitura no encerramento do ano (dando-se como hipótese geral que quanto melhores forem os conhecimentos de linguagem escrita no início do ano, maior será o sucesso na aprendizagem da leitura, e colocando-se a seguinte questão de investigação: «Será que os conhecimentos iniciais sobre linguagem escrita determinam diferentes relações com as várias componentes da leitura (reconhecimento de palavras, leitura oral e leitura compreensiva) no final do 1.º ano de escolaridade?»).
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Áreas Temáticas:  Ensino e aprendizagem, Escrita, Leitura, Literacia