El acta de la asamblea de clase: un texto escrito a partir de los 3 años
Isabel Ríos

Presentamos en esta comunicación una forma de abordar en el aula de educación infantil y primer curso de primaria (3-7 años) una misma tipología textual, en la cual la maestra y los niños construyen conocimientos alrededor de la experiencia de participación en la vida del aula y alrededor del uso social de un género: el acta de las asambleas de la clase. En dichas asambleas se tratan diversos temas y, muy comunes en las aulas, constituyen una ocasión de aprender las características del lenguaje escrito y favorecen un aprovechamiento sistemático de la actividad social del aula. La didáctica de la lengua escrita se ve favorecida a partir de estudios como éste, ya que estas situaciones ofrecen pautas y modelos para llevar a cabo el trabajo en las aulas. La mirada de la investigación pone de manifiesto aspectos escondidos que son, sin embargo, interesantes en la tarea de las maestras y que permiten visibilizar la riqueza de las actividades didácticas y, por otro lado, dar significado a muchas de las prácticas que siendo comunes no han sido teorizadas. De esta manera se vincula la teoría didáctica con la práctica pedagógica y ambas se retroalimentan. [EM CASTELHANO] DOCUMENTO EM BAIXO


Áreas Temáticas:  Promoção da Leitura em contexto escolar