Leer desde la imagen: una experiencia con Emigrantes de Shaun Tan
Martina Fittipaldi

Este texto insere-se num projecto internacional que junta várias universidades, o «Visual Journeys: Understanding immigrant children’s responses to the visual image in contemporary picturebooks», e que pretende analisar a forma como as crianças e adolescentes imigrantes interpretam as ilustrações do álbum Emigrantes, de Shaun Tan. Nesse sentido, o presente artigo relata a experiência de leitura partilhada desta obra, realizada com um grupo de alunos catalães e um grupo de alunos imigrantes de primeira geração (todos estudantes do ensino secundário), e a forma como ambos os grupos se apropriam do texto e como as suas experiências de vida influenciam o modo de ler as imagens, sendo o objectivo deste exercício perceber de que forma a leitura de álbuns pode contribuir para o ensino e integração dos alunos imigrantes.
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