Avaliando as Estratégias Metacognitivas de Leitura no Ensino Fundamental
Marlene Ribeiro de Carvalho; Maria Cristina Rodrigues Azevedo Joly

A leitura é uma capacidade que aperfeiçoamos ao longo da vida e essencial para a aquisição de conhecimento. A compreensão leitora implica a assimilação da informação, para a qual contribuem, entre outros, as habilidades cognitivas e metacognitivas. Estas habilidades traduzem-se em estratégias com o auxílio das quais o leitor, no acto de ler, retira informações do texto e atinge os objectivos propostos. Esta comunicação debruça-se sobretudo sobre as estratégias metacognitivas de leitura, que, podendo ser usadas antes, durante e depois da leitura, consistem no planeamento, monitoramento, regulação, manutenção, controlo e avaliação da leitura e do pensamento.
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