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Para muitos Jean Piaget é já “um fóssil”, e a sua teoria completamente ultrapassada. Todavia, a ele, e aos seus questionamentos sobre o que e como as crianças pensam sobre as coisas, devemos grande parte do nosso conhecimento sobre a forma como as crianças aprendem. Os trabalhos de Emília Ferreiro desenvolveram-se na mesma linha. Se as crianças aprendem interagindo e questionando o meio em que se encontram inseridas, inseridas num meio onde a leitura e a escrita existem elas desenvolverão conhecimentos sobre escrita e sobre leitura. Que tipo de conhecimentos? Este livro dá-nos, em 7 capítulos, escritos por investigadores de renome, resposta a esta questão. Trata-se de livro básico para quem saber mais sobre a psicogénese da língua escrita. | Fernanda Leopoldina Viana
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Título Como as crianças constroem a leitura e a escrita. Perspectivas piagetianas | Autor(es) Yetta Goodman (Coordenador), Emilia Ferreiro, Clotilde Pontecorvo, Yetta Goodman, Ana Teberosky, Liliana Tolchinsky Landsmann, Esther Pilar Grossi, Cristina Zucchermaglio | Tipo de documento Livro | Editora Artes Médicas | Local Porto Alegre | Data de edição 1995 | Data da edição original 1986 | Área Temática Leitura, Escrita, Literacia emergente | ISBN 85-7307-069-2 | Tradução Bruno Charles Magne | |
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